很多时候，我会面对好多比较烦躁、比较难受的家长。

      他们跟我说：“我们家孩子他好不听话呀！”

      我说：“那你是想让他怎么听话呢？怎样才能叫听话呢？”

      “我说了他就听呀！”

      我说：“那你怎么说的呢？”

      “说第一遍让他去洗澡，他不去；我说第二遍让他去写作业，他不去；我说第三遍让他去快点，来不及了，要开始上床睡觉了，孩子不去，我就开始吼了！”

      我说：“结果呢？”

     结果他比我吼的更大声：“我不去了，我今天不睡了！”。

     很多时候我们会对一个孩子用“不合理”的方法去期待他给我一个“合理”的反馈，一个“合理”的正向的结果。这，是不是很有趣？

      如果我们每次吼叫，用这些“不合理”的方式，孩子就老老实实、乖乖的听话，乖乖的给我们“正面”反馈，那这个孩子就有问题了！这个孩子没有思想，他没有他自己内在的需求，他没有他合理的感受性，即使有也被压抑了。如果是这样，这个孩子会有问题，现在没有出现，他总有一天就会出现。

      如果我们希望孩子能够合理正常的配合，我们当然是要用合理正常的方式。那可能有家长会说：“我刚开始两遍不是跟他好好说的呀？”对，你是跟他好好说的，但是你第三遍就不是的了。

      当我们说第二遍他不动的时候，我们就不要说第三遍了！我们把所有的话只跟他说一遍。如果他还没有动，那就说明他这个时候是不愿意配合的，他是有抗拒的，他都有抗拒的状态下，我们去跟他说无数遍都不会有效，只会激起他跟我们的逆反情绪和抗拒情绪。

      我们要知道这是无效的，并停止这种无效的行为，只有当我们无效的行为变化了、改善了，你期待的正向的结果才会发生。