我想到我以前接触过的一个孩子，这个孩子在上高中，他非常喜欢表演，他想去参加艺考，可是家人觉得艺考是没有什么前途的，非让他去参加普通高考。

      于是，亲子关系别扭了很长时间，冷战热战好几个轮回之后，这个孩子还是很坚持，然后家长就询问到我该怎么办？

      我说：你们的担忧可能不是个别的，是所有的家长都会这么担忧。因为家长爱孩子，就会认为孩子对社会了解不够，对将来的就业前途了解是不够的，我们要帮他把把关！

      但是我们要去关注的是 “孩子的动力”。如果这件事情是孩子他自己想要做的，他的动力与家长想要他做的事儿是完全不同的。我说：我们可不可以尝试让孩子就按他想要的去做，我们先让他的动力能够达到一个良好的状态。

      家长按照这么去做了，孩子每天早上六点钟就起来朗诵、背稿子，做的非常非常的投入和认真，他这样坚持了几个月之后呢，他慢慢的又意识到，我好像投入这么多，我要去做这件事情，我期待的未来不一定就如我想象的，他在这种投入中又转变了想法，孩子去参加了普通高考，考的也非常好。

      我们孩子的动力不是说你让他按照他的想法去做了，这件事情就一定是会如家长担心的那样，重点不在这里，重点在这个孩子，他激发了他自己的动力，他没有把力量放在跟父母的斗争上，他就放在了他需要做的，他想要做的这件事情上，他就能够把他要做的事情做得很好。

      所以动力这个事儿，一定是我们要让他按照他自己的内在的想法去做，而不是我们家长去强调给他一个“为他好” 的这样的一个想法去做。